№ з/п	П.І.Б	Посада
1		Начальник управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
2	Яковенко Олена Костянтинівна	Заступник начальника управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
3	Клявченко Світлана Миколаївна	Заступник начальника управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
Відділ кадрової роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
4	Шовкова Олена Юріївна	Начальник відділу кадрової роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
5	Чечель Марія Миколаївна	Заступник начальника відділу кадрової роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
6	Терегеря Ярослава Віталіївна	Головний спеціаліст відділу кадрової роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
Відділ освітньої діяльності управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
7	Кошман Людмила Юріївна	Начальник відділу освітньої діяльності управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
8	Сокур Олена Юріївна	Заступник начальника відділу освітньої діяльності управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
Сектор загальної середньої освіти відділу освітньої діяльності управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
9	Борщевич Тетяна Петрівна	Головний спеціаліст сектору загальної середньої освіти відділу освітньої діяльності управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
10	Первій Тетяна Олександрівна	Головний спеціаліст сектору загальної середньої освіти відділу освітньої діяльності управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
Відділ безпеки життєдіяльності та соціального захисту управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
11	Бичкова Тетяна Павлівна	Начальник відділу безпеки життєдіяльності та соціального захисту управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
Сектор безпеки життєдіяльності відділу безпеки життєдіяльності та соціального захисту управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
12	Фоменко Ольга Михайлівна	Завідувач сектору безпеки життєдіяльності відділу безпеки життєдіяльності та соціального захисту управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
Сектор соціального захисту відділу безпеки життєдіяльності та соціального захисту управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
13	Васильєва Інна Анатоліївна	Завідувач сектору соціального захисту відділу безпеки життєдіяльності та соціального захисту управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
14	Миросенко Юлія Сергіївна	Головний спеціаліст сектору соціального захисту відділу безпеки життєдіяльності та соціального захисту управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
Відділ організаційної роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
15	Сєрікова Наталія Володимирівна	Начальник відділу організаційної роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
16	Яцкевич Анна Олегівна	Заступник начальника відділу організаційної роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
17	Бондар Яна Андріївна	Головний спеціаліст відділу організаційної роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради
18	Черевко Ксенія Іванівна	Головний спеціаліст відділу організаційної роботи управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради

Міський методичний центр -

До структури управлінських органів належать:

- органи колегіального управління школою (педагогічна рада, нарада при директорі);

- адміністрація школи (директор, його заступники з навчальної,методичної, виховної, господарської роботи);

- органи громадського самоврядування (учнів), учителів (профком, методична рада), батьків (батьківський комітет).

Основні принципи управління

Управління навчально-виховним закладом здійснюють на основі положень Конституції України, Закону “Про освіту”, Положення про загальноосвітній навчальний заклад, спираючись на принципи управління системою освіти, до яких належать:

Принцип демократичності управління школою

Статут школи, правила внутрішнього трудового розпорядку є її демократичною правовою базою. Школа постає маленьким “острівцем” правової держави, де все регулюється нормами і правилами.

Принцип гласності, відкритості управління

Зобов'язує до відкритого прийняття рішень педагогічної ради школи, обговорення поточних питань (розподіл навчальних годин, прийом та звільнення з роботи вчителів, інших працівників). Гласність та відкритість запобігають соціально-психологічній напруженості в педагогічному, учнівському та громадському середовищах.

Принцип плановості

Передбачає чітку систему перспективного і щоденного планування усіх видів навчально-виховного, організаційно-господарського процесу з урахуванням об'єктивних умов та соціально-економічних можливостей конкретного закладу освіти. При цьому всі плани мають бути спрямовані на вирішення основних завдань школи.

Принцип перспективності

Випливає з необхідності передбачення та прогнозування діяльності школи не лише на семестр, навчальний рік, але й на увесь цикл навчання учнів у школі.

Принцип компетентності

Вимагає високого рівня науково-педагогічної підготовки, загальної ерудиції, професіоналізму вчителів.

Принцип оптимізації

Спрямований на створення в навчально-виховному закладі найсприятливіших соціально-психологічних та економічних умов для ефективної діяльності учасників педагогічного процесу.

Принцип поєднання єдиноначальності, колегіальності й персональної відповідальності

Виявляється в персональній відповідальності керівника навчально-виховного закладу перед вищими органами освіти, суспільством, державою, законом за стан справ у керованій ним установі. Директор має право в межах закону самостійно приймати рішення, вимагати їх виконання від усіх працівників закладу. Він поєднує свою діяльність із колегіальними органами — радою, педагогічною радою — і несе відповідальність за реалізацію рішень цих органів.

Принцип об'єктивності оцінювання виконання учасниками педагогічного процесу функціональних обов'язків за результатами конкретних справ

Передбачає необхідність систематичного контролю за діяльністю посадових осіб, об'єктивного оцінювання результатів роботи (рівень успішності й вихованості учнів). Ця робота має відбуватися гласно, з урахуванням думки педагогічного колективу.

Принцип участі громадськості

Полягає у створенні різноманітних комісій, які сприяють роботі школи.

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ «СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА №13» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

Структура та органи управління закладу освіти